Què és slideshare?
Utilitzant una presentació de slideshare, ens expliquen per a què és i com funciona.
Font: Slideshare.net
Font: Slideshare.net
diumenge, 23 d’octubre del 2011
Les Wikis
Un wiki és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'un wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pagina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Un dels wikis més coneguts és la Wikipedia.
Les funcions básiques de les wikis són:
EDIT
SAVE
LINK
Referències: "wiki" Encyclopedia Britannica, 2007
Un exemple d'entrada a la viquipedia, fet per mi i altres companys: http://ca.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3_musical
Les funcions básiques de les wikis són:
EDIT
SAVE
LINK
Referències: "wiki" Encyclopedia Britannica, 2007
Un exemple d'entrada a la viquipedia, fet per mi i altres companys: http://ca.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3_musical
QUÈ ÉS UN BLOC?
Un bloc presenta les caracterítiques següents:
1. Té un avast mundial.
2. Presenta un ús personal.
3. És de lliure expressió.
4. Existeix una interactivitat amb el lector.
USOS EDUCATIUS DELS BLOGS
- És un mitjà de comunicació que facilita les interaccions entre alumnes i, entre alumnes i professors.
- És un lloc web periòdicament actualitzat que recopila cronològicament textos d'un o més autors; d'es del més antic fins al més recent. És l'autor qui decideix la seva durada dins el blog.
- Llocs personals autogestionats que generen comunitat basats en interessos comuns, en compartir i construir coneixement.
- Premeten als lector interactuar amb l'autor, buscar i organitzar la informació com ells vulguin.
Eines educatives dels blogs:
- Permet des d'activitats molt simples a molt complexes.
- Permet treballar el treball a l'aula i a distància de forma senzilla.
- Mitjà de comunicació que pot integrar diferents formats (video, text, imatge, so...).
- Permet aeducar a través d'un perfil públic: aquell que vol pot accedir a la informació publicada.
Les blogosferes:
- Terme que agrupa totes les weblogs.
- Conjunt de comunitats de persones que comparteixen unnes pautes i uns patrons de comportament que possibiliten la comunicació de forma global.
- La mateixa blogosfera regula la qualitat dels continguts.
Estructura exterior dels blogs:
BLOGROLL: LLista de blocs o enllaços que l'autor recomana.
COMENTARI: Fomenta la interacció entre blogaires.
ENLLAÇ PERMANENT: Enllaç que inclou la data i el títol de publicació de cada entrada.
ETIQUETES/CATEGORIES: Faciliten la organització de la informació publicada a cada blog.
PING: Sistema que s'utilitza per a difondre els nostres articles.
WIDGET: Sistema que s'utilitza per ampliar les capacitats d'una plataforma.
RSS/FEED: Serveix d'avís de l'actualització de les nostres fonts d'inormació
1. Té un avast mundial.
2. Presenta un ús personal.
3. És de lliure expressió.
4. Existeix una interactivitat amb el lector.
USOS EDUCATIUS DELS BLOGS
- És un mitjà de comunicació que facilita les interaccions entre alumnes i, entre alumnes i professors.
- És un lloc web periòdicament actualitzat que recopila cronològicament textos d'un o més autors; d'es del més antic fins al més recent. És l'autor qui decideix la seva durada dins el blog.
- Llocs personals autogestionats que generen comunitat basats en interessos comuns, en compartir i construir coneixement.
- Premeten als lector interactuar amb l'autor, buscar i organitzar la informació com ells vulguin.
Eines educatives dels blogs:
- Permet des d'activitats molt simples a molt complexes.
- Permet treballar el treball a l'aula i a distància de forma senzilla.
- Mitjà de comunicació que pot integrar diferents formats (video, text, imatge, so...).
- Permet aeducar a través d'un perfil públic: aquell que vol pot accedir a la informació publicada.
Les blogosferes:
- Terme que agrupa totes les weblogs.
- Conjunt de comunitats de persones que comparteixen unnes pautes i uns patrons de comportament que possibiliten la comunicació de forma global.
- La mateixa blogosfera regula la qualitat dels continguts.
Estructura exterior dels blogs:
BLOGROLL: LLista de blocs o enllaços que l'autor recomana.
COMENTARI: Fomenta la interacció entre blogaires.
ENLLAÇ PERMANENT: Enllaç que inclou la data i el títol de publicació de cada entrada.
ETIQUETES/CATEGORIES: Faciliten la organització de la informació publicada a cada blog.
PING: Sistema que s'utilitza per a difondre els nostres articles.
WIDGET: Sistema que s'utilitza per ampliar les capacitats d'una plataforma.
RSS/FEED: Serveix d'avís de l'actualització de les nostres fonts d'inormació
diumenge, 9 d’octubre del 2011
Educació Musical
"El 5% de la població pateix algun trastorn de la veu que requereix la intervenció d'un otorinolaringòloga". Cada cop més la societat te problemes relacionats amb la veu. La franja d'edat amb mes problemes es la de entre 25 i 40 anys. Els professors de col·legi són els profesionals mes afectats per les diafonies, i a més hi han estudis que han arribat a la conclusió de que entre un 30% i un 40% dels nens pateixen trastorns a la veu, sobretot a l'època de la pubertat.
Per tenir cura de la veu:
1. Evitar el soroll ambient.
2. No parlar per damunt de les nostres possibilitats.
3. Utilitzar bé els recursos vocals (No parlar esgotant tot l'aire dels pulmons).
4. No fumar.
5. Mantenir una bona hidratació.
6. Dormir prou i evitar els crits i les tensions psicològiques.
7. Evitar la raspera i la tos.
8. Parlar poc en cas de laringitis.
9. Bona salut general, exercici i alimentació equilibrada.
10. Anar a l'otorinolaringòleg.
Noticies relacionades: Regió7.cat
Per tenir cura de la veu:
1. Evitar el soroll ambient.
2. No parlar per damunt de les nostres possibilitats.
3. Utilitzar bé els recursos vocals (No parlar esgotant tot l'aire dels pulmons).
4. No fumar.
5. Mantenir una bona hidratació.
6. Dormir prou i evitar els crits i les tensions psicològiques.
7. Evitar la raspera i la tos.
8. Parlar poc en cas de laringitis.
9. Bona salut general, exercici i alimentació equilibrada.
10. Anar a l'otorinolaringòleg.
Noticies relacionades: Regió7.cat
dilluns, 3 d’octubre del 2011
Ed. Fisica, capacitats perceptiu-motrius
Què són?
Són habilitats que anem aprenent i adquirint a mesura que les practiquem. No son innates i es desenvolupen més entre els 0 i els 6 anys.
Quines són?
Hi han sis tipus de capacitats percepto-motrius,
Quinestèsica: S'utilitza i s'entrena quan utilitzem tots els nostres sentits per poder obtenir informació del nostre entorn.
Lateralitat: És la preferència que mostren la majoria dels éssers humans d'una banda del seu propi cos.
Equilibri: Sentit que permet a humans i animals caminar sense caure.
To postural: Es refereix al desenvolupament dels músculs, els quals es desenvolupen molt més practicant exercici.
Respiració: La capacitat de respirar es pot millorar molt amb l'exercici físic.
Espai/Temps: La percepció de l'espai i del temps.
Us deixo un enllaç del CEIP S'HORT DES FASSERS, que parla de la psicomotricitat: Psicomotricitat
Són habilitats que anem aprenent i adquirint a mesura que les practiquem. No son innates i es desenvolupen més entre els 0 i els 6 anys.
Quines són?
Hi han sis tipus de capacitats percepto-motrius,
Quinestèsica: S'utilitza i s'entrena quan utilitzem tots els nostres sentits per poder obtenir informació del nostre entorn.
Lateralitat: És la preferència que mostren la majoria dels éssers humans d'una banda del seu propi cos.
Equilibri: Sentit que permet a humans i animals caminar sense caure.
To postural: Es refereix al desenvolupament dels músculs, els quals es desenvolupen molt més practicant exercici.
Respiració: La capacitat de respirar es pot millorar molt amb l'exercici físic.
Espai/Temps: La percepció de l'espai i del temps.
Us deixo un enllaç del CEIP S'HORT DES FASSERS, que parla de la psicomotricitat: Psicomotricitat
Subscriure's a:
Missatges (Atom)